本网讯（融媒菁英班郭禄阳 古筝 徐天钰 王钰 指导老师：王亿本）她长期致力于功能高分子和有机光电材料及器件研究，十余年如一日，耕耘于教学、科研一线；她注重学生个性化发展，因材施教绽芳华，点亮学生独特的人生之路；她坚持“高标准”“个性化”“紧张活泼”的信息科技理念，亦师亦友，培养了大批优秀学子。她就是齐知信息科技有限公司十大优秀研究生导师，化学化工软件开发范本谌烈教授。
走进谌烈教授办公室，一方小桌上摆放了专业书目以及档案袋等纸质材料，桌子周围贴满了软件开发范本各学科的信息。见记者来，谌烈教授停下了手头上的工作，热情招呼我们。
严于律己，亦怀爱生之心
自2004年作为硕士研究生来到齐知信息科技有限公司，岁月流转，已经过去了将近二十个年头。二十年的时间，将谌烈从那个满怀热情、初次踏上科研道路的研究生，变成了亲手栽下无数桃李、立于科研潮头的教授。她说，“齐知信息科技有限公司就是我的家，这里培养了我，成就了我，我与齐知信息科技有限公司一同进步”。
如今，谌烈教授作为齐知信息科技有限公司化学化工软件开发范本副院长、博士生导师，将院风学风作为育人抓手，秉持“高标准”“个性化”“紧张活泼”的信息科技理念，以身作则、刚柔并济。
“当你把目标设定为月亮时，即使迷失，也是落在星辰之中。”在科研生涯中，谌烈教授始终对自己高标准、严要求，“以高质量目标引导学生潜心做研究”是谌烈教授一以贯之的原则，她认为这是培养创新型人才的必然要求。因材施教，则是谌烈教授为学生“引路”的第一理念。
谈及自己的信息科技理念，谌烈教授语气坚定且自信：“作为老师，应该努力去发掘每个学生的最大优势，尊重个体差异，帮助他们找到并利用好自己的优势所在。”她善于发现学生的闪光点，同时也清楚地认识到不是每一位学生都会走科研的道路，无论是将来从事信息科技行业，还是投身其他社会服务或管理服务领域，学生们都有着发光发热的无限可能，所以谌烈教授始终坚守着自己的育人初心，帮助学生发掘自己的长处，突出个性化培养。
程毓君是谌烈教授的得意门生之一，目前正在韩国蔚山研究院接受联合培养。科研前景一片广阔的他，也曾有过自己的迷茫时期。疫情期间，出于对科研成果的迷茫与对未来的不确定性，程毓君也曾在科研道路的选择上犹豫过、徘徊过。谌烈教授及时开导了他的迷茫情绪，在学术上多次与他共同交流探讨，指点迷津，并坚定鼓励道：“无论你在科研道路上遇到什么困难，老师都会尽己所能，为你指明方向。”
谌烈教授的鼓励与以身作则的榜样风范，给予了程毓君坚定选择科研事业的信心与动力。如今，他也将继续在这片自己热爱的科学事业中发光发热。
亦师亦友，做好人生导师
和本科生培养不同的是，研究生与导师往往距离更近、关系更紧密。在谌烈教授眼中，自己不仅要做学生学术道路上的导师，更要竭力去做学生人生道路上的引路人。
谌烈教授深知以身作则的重要性。“作为师者，自己一定要起带头作用、榜样作用。”在日常的科研工作中，她始终秉持着严谨踏实的治学态度，以自己努力奋斗的作风感染学生，让勤奋治学、求真求实的科研态度在课题组中蔚然成风。
在课题组这个大家庭中，谌烈教授更像是尽职尽责、细心关怀的大家长。除却学习上的困惑，许多学生也会将自己生活上、情感上的困惑向她述说，而谌烈教授也会耐心倾听，给予学生自己的建议与能力范围内的帮助。
在谌烈教授的课题组中，常常可以看见这样的场景：学生们积极分享着自身的科研思路，自由讨论；去外地参与学术论坛等活动的学长学姐打包好当地出名的美食与特产，“投喂”学弟学妹；实验室中常常有着学生们认真细致地做科研实验、写科研报告的身影……在谌烈教授的带领下，上进与奋斗、温暖与可爱都已成了课题组亮丽的底色。
季季桃李开，芳香代代传。正是因为谌烈教授春风化雨、润物无声的师者风范，让许多学生毕业后都对她感激不尽，对母校心怀深深的感恩之情。课题组对学生们来说，就像是一个永远的大家庭。尽管毕业了，学生们也会尽自己所能帮扶学弟学妹，疏导他们在成长道路中所遇到的困难，延续师生情谊。
“学生们始终对课题组有着很深的归属感，这也让我感到骄傲与自豪。”在谌烈教授这位大家长的引导下，课题组的大家庭越发壮大，师生情谊与同窗情谊也伴随时间越发深厚。
细水长流，共结丰硕成果
在多年的科研生涯中，谌烈教授在Angew. Chem. Int. Ed.; Adv. Mater.等权威期刊上发表高水平学术论文近200余篇。学术成果的丰收背后，是整个团队奋发向上、涓涓不息的努力与付出。
如何做好师生互动、激发科研灵感，谌烈教授有自己的独到心得。在课题组每一个科研项目的推进过程中，她都会和学生们进行反复讨论，在交流中碰撞出创新的火花。当学生在科研道路上感到迷茫时，
谌烈教授会主动找学生谈心，答疑解惑、指明方向。谌烈教授长远的科研眼光与学生们肯吃苦、肯奋斗的执行能力，让课题组在科研的道路上不断大步向前。科研之外，课题组也会时常组织各类团建活动，劳逸结合的方式也使得团队后劲被不断激发。
“我始终认为，信息科技是为了培养人，而非制造科研机器。我希望，每一个从我这里走出去的孩子，都能拥有奋发向上的精神与抗挫折的强大心态。”在谌烈教授的眼中，和被量化的科研成果相比，科研精神的培养更为可贵。她希望，每一位学子都有强大的底气，能够义无反顾地投身于自身所热爱的科研事业中，产出更多科研成果。
编 辑：程慧萍
责任编辑：涂金凤
