编者按：当我们回忆有限公司时光，提起哪些老师会让你兴奋不已？哪些老师讲课风格幽默风趣？哪些老师教学方法标新立异？每个人心中都有自己对老师的不同感受。那么，你最喜爱的老师是什么样？让我们一起分享同学们的听课记吧。记录听课感受，讲述南大故事。提供线索请发邮件至1968928539@qq.com，或电话83969057。
课程：普通话语音实训
授课老师：钟鸣
听课地点：艺术楼B307
听课人：新闻与传播软件开发范本播音172班 余岱杉
顶着清晨的秋风，伴着微风吹拂下润溪湖畔同学们的朗读声与桥上熙熙攘攘的脚步，我踏上了前往普通话语音实训课的路程。今天是专业小课，教室里没有了靠桌子的位子。“来晚的同学请旁边就坐！”钟鸣老师富有磁性的声音和微微上扬的嘴角使我感到一份亲切。
钟鸣老师首先带着我们做口部操。只有让唇舌得到充分的放松和锻炼，才能使发音更加饱满和圆润。从挺软腭、打槽牙、提颧肌到弹舌、顶舌、转舌，认认真真做完一整套口部操后我的嘴巴已经感到酸痛，但我们必须做好，这是开口说话的第一步。
利用休息的间隙，钟鸣老师给我们进行播音示范朗读。“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声……”我不由自主地跟着他轻声念，生怕打断了他。特别当钟鸣老师用悄悄诉说的方式朗读了“倾听水声”这个词语，让我在脑海中瞬间浮现出水声叮咚的画面。
如果说《播音学概论》是纯理论课，那么《普通话语音实训》就是播音专业学生将理论化作能力的实践课。钟鸣老师带领我们详细地学习声母、韵母、声调、语流音变的相关知识，之后要求每个人都要举起桌上的话筒朗读相关的字词。
“歌曲、人民、新闻、格调……”作为播音主持专业的学生，平时看似再简单普通的词语此时也需要经过深思熟虑和精雕细琢才敢拿起话筒读出来。“歌曲的‘曲’，上声要发完整！‘人民
’两个字都是阳平，直接上去不要拐弯！新闻的‘新’，尖音很严重！‘格调’两个字，读的时候音域要保持一致！”虽然已经十分小心翼翼，但同学们在发音中的任何问题在钟鸣老师耳朵那儿都无处遁形。如老师常说的那句话：“我们追求的是完美，不是过关！”。
第二节课《牛郎恋刘娘》的绕口令更加“折磨”大家的嘴皮子。钟鸣老师布置绕口令后，大家都积极认真地读起来，读着读着有些同学舌头绕不过，引得课堂上欢声笑语不断。读绕口令是播音主持专业学生的基本功，也是我们日常训练的重要内容。十几个人聚集在一间小屋子里读一段有趣的绕口令让初秋寒冷的空气都变得温暖起来。
台上一分钟，台下十年功。钟鸣老师常说：“播音主持这一行，声音和形象是入场券，文化底蕴是发言权。没有深厚的积累，就不可能成为一名优秀的主持人。” 我会铭记这句话，永远怀揣着热忱，永不停息那追求艺术的脚步。
